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数学——初中、高中大不同——新高一数学讲座开讲

      7 月21日19点30分，新高一数学讲座在青岛考前辅导学校举行。主讲者刘老师是重点中学高级数学教师，从事高中数学教学近30年，带过多届高三毕业班，教学经验丰富。他从高一数学与初中数学的联系与区别、高中数学学科的学习方法、暑期衔接班数学学科将如何开展教学等几个方面，对新高一学生在学习数学时应注意的问题进行了详细分析，精彩的讲座赢得了家长和学生的阵阵掌声。
      讲座现场 “初中数学是高中数学的基础，高中数学是初中数学的拓展和延伸”。刘老师在讲座的一开始就指出初高中数学的联系。这些联系说明，学生初中的成绩在一定程度上会影响到其在高中的学习表现。比如说一些知识点如果掌握得不够扎实的话，就会影响到高中相关知识体系的形成。讲座结束后家长与教师交流除了联系，初高中数学更多的是不同。接下来，刘老师从研究对象和教学方式两个方面分析了初高中数学的不同。李老师指出，相对来说，初中数学的研究对象比较具体，多为常量和静止事物的定量计算。而高中数学的研究对象则比较抽象，多为变量和运动事物的定性研究。“举个例子分析，同是一元二次方程，初中的方程可能就是一个简单的ｘ²－５ｘ＋６＝０，而高中的一元二次方程形式则可能改变成ａｘ²－５ｘ＋６＝０。
       具体到a的值，需要分情况讨论，解题思路也变得复杂。”在教学方式上，更是存在着很大变化：初中的课时较充足，课容量较小，进度慢，侧重记忆和模仿，重难点可反复训练；而高中则课时紧，课容量大，进度快，侧重方法训练和能力培养。相应的，高中数学的学习方法也和初中有所不同。刘老师认为，首先，也是最重要的就是培养良好的学习习惯，要做好课前预习、认真听课、及时复习、独立作业、小结反思这五个环节。其次就是要多想多问、勤学苦练。李老师分析指出，高中数学系统性强，能力要求高，学习时不能停留在“听课——模仿”层面。需多思考，多问几个“为什么”；要多做题，做好题，“举一反三”；做题时要“三慢一快”，规范解题。最终达到“知识系统化，思想方法条理化，常规问题解法程序化”的较高境界。
         实际上，正是这些不同的存在，直接导致了初中、高中的数学学习存在着一些不衔接的问题：一些知识点如配方法、多项式因式分解、二次函数、三个二次的关系、三角形五心等，在初中淡化要求或已删除，在高中却有较高要求，但是很多高中老师往往都不会组织学生补学。结果导致学生很可能一时间跟不上老师的上课节奏。为了解决这些不衔接的问题，刘老师建议学生在暑假期间选报辅导班，提前做好准备。弘文辅导学校将在暑假推出新高一精品衔接班，帮助广大新高一学生提前预习新知识，率先适应新课程。
        具体到数学学科，新高一精品衔接班将从函数入手，讲解必修一中的重难点。其教学目标在于帮助学生实现初、高中数学的平稳衔接，让学生对高中数学有一个较高层次的理解和领悟，为三年的高中数学学习做好充分准备，打下坚实基础。目前一期班报名已满，二期班正在热报中，欢迎广大家长和学生咨询。联系电话：13792873081（刘老师）